Kriza školske dobi

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 14:08

Prošlog proljeća bilo je bolno gledati moju prijateljicu - bila je mršavija, spavala je s lica - a sve zbog kćeri prvašića, čije se zdravlje odjednom pogoršalo i došlo je do problema s učenjem.

Sve je počelo tako dobro! Djevojka je bila spremna, veselila se odlasku na studij i prvi mjeseci nisu stvarali probleme - sve joj je bilo lako, nije puno pomagala, bila je oduševljena svojim razrednicima, a učiteljica joj se činilo da joj se sviđa. A nakon zimskih praznika, mami se učinilo da se čini da dijete nerado ide u školu. U početku ovome nisu pridavali veliki značaj - pa, nikad se ne zna, nisam imao dovoljno odmora, lijenosti …

Onda se odjednom počela žaliti na bolove u trbuhu. Čini se da na to nisu odmah obratili pažnju, ali kad je sedmogodišnja djevojčica počela imati enurezu (a to, kao što znate, mokrenje u krevet), roditelji su se uzbunili, odveli dijete specijalistima, ali oni su nisu pronašli ništa loše, savjetovali su mu da više hoda, pije vitamine, ne gleda televiziju prije spavanja i slično. Na pozadini svega toga, nekako nisu primijetili da su se trojke, par komentara počeli pojavljivati u dnevniku. Tada je, analizirajući situaciju, jedan od liječnika pacijenta uputio psihoterapeutu.

I bio je u pravu! S djevojčicom se "pričalo", a pokazalo se da je već u drugoj četvrtini imala sukob s učiteljicom. Sposobno, ali pomalo sporo, dijete bez razmišljanja nije se uklopilo u školske okvire. Mogla je postaviti neočekivano pitanje tijekom objašnjenja, nije odmah odgovorila na učiteljeve primjedbe, nije brojala "kako treba", već na lukav način na koji ju je tata naučio. I učitelj nije baš "ne volio", već je počeo ignorirati, ne primjećivati (a možda i podcjenjivati ocjenu).

Kći moje prijateljice vrlo je osjetljiva, odmah je postala nervozna, isprva je nastavila donositi petice i četvorke, no latentna tjeskoba dala se osjetiti uz "fantomske" bolove i mokre plahte. Roditelji su hitno razgovarali s učiteljicom, radili s psihologom, a do kraja posljednje četvrtine sve se relativno stabiliziralo; sada budući učenik drugog razreda opet čeka prvi rujan. Sljedeće će se nešto dogoditi …

Ova priča - jedna od mnogih - jasno ilustrira poteškoće "drugog kriznog razdoblja", koje se obično događa u dobi od sedam ili osam godina (događa se, naravno, na različite načine, neke ranije, neke kasnije; sve ovisi o dijete). Vjeruje se da ta "kriza" prolazi lakše od prve, s tri ili četiri godine i s manjim gubicima od "eksplozivnog" adolescenta. Međutim, po mom mišljenju, ovo je razdoblje djeci gotovo teže, jer obično se povezuje s takvim "šokom" kao što je odlazak u školu.

Prve tri godine studija vrlo su važne: psiholozi, liječnici i učitelji jednoglasni su u činjenici da to kako se dijete dokazuje, kako završava osnovnu školu ovisi o tome koje će pokazatelje premjestiti na sljedeću kariku, pa čak i kako će dalje studij na institutu. I u početku to može biti jako teško. Činjenica je da se, kada se beba afirmira, unatoč svim svojim trikovima, osjeća zaštićeno, njegova majka je tu, čak i ako je ljuta na njega. U određenoj mjeri tinejdžer ima formiran svjetonazor, širu predodžbu o svijetu oko sebe, veći krug prijatelja, a čini se da je učenik prvog razreda bačen u vodu. Zahtjevi u školi su potpuno drugačiji - ako se dijete u vrtiću igralo, spavalo i radilo dosta posla, sada i sam mora puno raditi, osjeća odgovornost, majka nije uvijek tu. Ako nešto ne ide dobro - u školi ili u obitelji, tada je osigurana neuroza.

Štoviše, problemi mogu biti potpuno različiti. Na primjer, razvod (ili situacija na rubu razvoda) roditelja koji se, u žaru obiteljskih bitaka, sjećaju djeteta samo u slučaju odstupanja u njegovom ponašanju (do bijega od kuće), studija (loše ocjene i komentari) i dobrobit postaju previše očiti. Često na ovaj način mali lukavi momak pokušava zbližiti roditelje, "osvetiti se" zbog nedostatka pažnje ili daje SOS signal pomoću sredstava koja su mu dostupna. Ista se stvar ponekad dogodi kad se u obitelji pojavi drugo dijete; Osim toga, stariji brat ili sestra počinju prikazivati „bebu“- leže sklupčani u krevetiću, uzimaju dudu u usta, kažu još gore - „brbljaju“.

Ovdje je na mami - dobro je ako se možete brzo snaći i prebaciti dijete na neku konstruktivnu aktivnost. Unatoč svim vašim problemima, pokušajte ništa ne izgubiti iz vida - vaš je mali učenik došao iz škole uzrujan, prezrivo je govorio o svojim prijateljima, nije želio ići na sate, postao je umoran, nije se koncentrirao. To mogu biti prvi znakovi nadolazeće katastrofe, stoga svakako pronađite vremena za razgovor, pitajte kako ste, što vam se sviđa, što ne, s kojim se poteškoćama suočavate …

Ako je vaše dijete iz pasmine tihih (postoje i takvi - neće izgovoriti riječi, sve ih se mora "povući"), pronađite drugačiji pristup, na primjer, postavljajte sugestivna pitanja. Recimo da vidite da nešto nije u redu; ne oklijevajte, počnite: "Jeste li dobro? Sviđa li vam se učitelj? Ne svađate se sa svojim prijateljima? Što, jesi li se tukao sa Sašom? Zašto?" itd. Čak i ako su svi odgovori "normalni", i dalje ćete razumjeti gdje je "stvar nečista". Nemojte prestati, "vrtite" dijete dalje, gotovo sigurno ima veliku potrebu progovoriti, ali iz nekog razloga se opire. Procijenite sami - ako vaše dijete ima manire vođe, možda neće uspjeti u vodstvu u razredu ili postoji rivalstvo s drugim učenikom.

Ako je dijete tiho i povučeno, te se kvalitete mogu pogoršati u prvim mjesecima škole. Ako je ovo vrpoljenje, onda je moguće da mu je četrdeset pet minuta težak posao (bogami, ne znam što bih ovdje, ali nekako se moram boriti). I izvucite odgovarajuće zaključke. A onda - krenite!

Julija Aleksandrova